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Geralmente, não se dá muita atenção ao estudo e ao ensino de vocabulário. O objetivo deste livro é trabalhar isso de forma sistematizada, ajudando a todos os que se interessam pelo estudo do léxico ou necessitam dele para perceber as diversas nuances que ocorrem no uso de um vocabulário. Em particular visa orientar professores(as) de Língua Portuguesa dos Ensinos Fundamental e Médio, a desenvolverem e aplicarem atividades de ensino de vocabulário, ao mesmo tempo que as correlaciona com a produção e compreensão de textos, o que de resto importa a todo e qualquer falante da língua ao buscar desenvolver sua competência comunicativa. Uma obra fundamental para os professores de metodologia ou didática do ensino de Língua Portuguesa.
Luiz Carlos Travaglia cursou Licenciatura Plena em Letras: Português-Inglês na Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Mestre em Letras (Língua Portuguesa) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ), doutor em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas Unicamp, com Pós-Doutorado em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professor de Linguística e Língua Portuguesa e pesquisador do Instituto de Letras e Linguística da UFU. Atuou no ensino fundamental e médio por quase duas décadas. Escreveu os livros: em coautoria: Metodologia e Prática de Ensino da Língua Portuguesa (Mercado Aberto; Edufu); Texto e coerência (Cortez Editora); A coerência textual (Contexto). Sem coautoria: O aspecto verbal no português: a categoria e sua expressão (Edufu); Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática; Gramática: ensino plural; Na trilha da gramática: conhecimento linguístico na alfabetização e letramento (Cortez Editora), pelo qual foi agraciado com o Prêmio Jabuti, em 2014. A aventura da linguagem: 1o a 5o anos (Ibep) e 6o a 9o anos (Dimensão). Também escreveu artigos em periódicos; capítulos de livros e trabalhos completos em anais de eventos.
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