Por que alunos que leem mais vão melhor em todas as matérias
Não é intuição, é ciência: o hábito de leitura correlaciona com melhor desempenho em matemática, ciências e redação. Veja o que a pesquisa comprova e o que a escola pode fazer.
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“O capitalismo periférico neoliberal e suas tragédias cotidianas, agravadas pela crise sanitária, continuam desafiando nossa frágil e abalada democracia, desde o Golpe de 2016. Nestes tempos de desdemocratização as expressões das contradições, dos conflitos, resistências e enfrentamentos são atualizadas, radicalizadas pelo legado do produtivismo e da superexploração do trabalho, dentre outros atributos, como a xenofobia, o racismo e o sexismo. Seu DNA de violência e de barbárie generalizadas colocam em xeque a sobrevivência da própria espécie humana, seja pelas guerras imperialistas, pelos deslocamentos forçados ou pela crise ambiental. Inúmeras questões se agravam, surgem e precisam ser (re)postas: i) a compreensão de quais fatores próprios da natureza e da potencialidade destrutiva do capitalismo, bem como de quais elementos constitutivos do Estado e da Democracia, da Sociabilidade e da Subjetividade, precisam ser retomados, em termos históricos, estruturais, epistemológicos e factuais; ii) as formas excludentes, segregadoras e violentas do processo de reprodução em curso, em termos socioespaciais e territoriais; e iii) a destituição do conjunto de Direitos conquistados historicamente pelos trabalhadores e pelo conjunto da sociedade; o agravamento das formas de violência étnico-racial, de gênero e de classe; e a criminalização da pobreza e dos movimentos populares. Nesse sentido, os autores nos brindam com esta produção coletiva, que estabelece diálogos entre a Europa e a América Latina, tendo como embrião um Seminário realizado no espaço de uma Unidade Universitária Pública Regional, no interior do estado. Enquanto pesquisadores comprometidos com o pensamento crítico e engajados na reflexão e na ação voltadas para a transformação social, fornecem elementos para a construção de mediações entre teoria e prática, reflexão e ação, e para dialogar com as formulações de um outro mundo possível. (...)” Érica Terezinha Vieira de Almeida e José Luis Vianna da Cruz
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