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A proposta deste livro é, antes de tudo, oferecer diferentes maneiras de manifestar as preocupações dos autores com a escola. Preocupações com as possibilidades de ela enfrentar as intensas alterações, principalmente nas noções consagradas sobre o que é aprender, sobre o que é ensinar, sobre o que é conhecimento e as condições de sua produção e circulação. Ao abordar questões referentes ao encontro da escola com a tecnologia, propõe deslocar o foco das questões meramente instrumentais para as condições de possibilidade dos investimentos afetivos, culturais e epistemológicos dos usuários, de nós professores e interessados no tema, na atenção aos afetos desse encontro.
Planeje no seu ritmo
Esta edição tem 160 páginas. Escolha uma meta diária possível e ajuste o plano conforme a leitura avançar.
Ritmo tranquilo
16 dias
10 páginas por dia
Ritmo constante
8 dias
20 páginas por dia
Ritmo intenso
6 dias
30 páginas por dia
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