Por Uma Epistemologia da Curiosidade na Formação Universitária
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A presente coletânea é resultado de uma frutífera cooperação de pesquisadores brasileiros e portugueses, envolvidos com a docência no ensino superior e a consequente formação continuada dos professores universitários. A explosão da frequência no ensino superior uma conquista social dos ideais democráticos modernos trouxe novos públicos aos bancos escolares, tornando esse ensino uma realidade qualitativamente distinta com a qual todos (decisores políticos, gestores, professores e estudantes) devem aprender a lidar. Essas preocupações motivaram e nortearam os temas abordados nesta obra.
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