Por que alunos que leem mais vão melhor em todas as matérias
Não é intuição, é ciência: o hábito de leitura correlaciona com melhor desempenho em matemática, ciências e redação. Veja o que a pesquisa comprova e o que a escola pode fazer.
Sociedades, Culturas e Trabalho
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A produção científica dos associados à Rede de Grupos de Pesquisa Escravidão e Mestiçagens reflete nossas preocupações em nos aproximarmos do passado, evitando projetar sobre ele conceitos, ideias, valores, categorias e definições que não existiram e que, portanto, não foram cultivados pelos agentes históricos com quem buscamos “dialogar”. Obviamente, não existem História e emprego de conceito que não sejam parcialmente anacrônicos; o sabemos. Entretanto, isto não significa aceitarmos que nosso campo de estudos se transforme em um horto de visões e de versões ficcionais e falseadas pela premência das intenções – boas e/ou más, pouco importa – de nosso viver coetâneo.
Planeje no seu ritmo
Esta edição tem 174 páginas. Escolha uma meta diária possível e ajuste o plano conforme a leitura avançar.
Ritmo tranquilo
18 dias
10 páginas por dia
Ritmo constante
9 dias
20 páginas por dia
Ritmo intenso
6 dias
30 páginas por dia
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Para escolas, universidades, autores e editoras