Por uma Educação Integral e Integradora de Saberes
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Nesta obra você encontra um percurso histórico do que hoje parece (mas não é) apenas modismo: uma escola em tempo integral e integradora de conteúdos que podem estar presentes também em espaços não escolares. Compreendemos, portanto, o contexto educativo como algo que envolve a escola e o que está além de seus muros. O principal objetivo é responder à pergunta: como viabilizar essa escola, tão criticada, mas tão necessária?
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