Como acompanhar a leitura dos alunos sem aplicar prova
A prova de livro é um termômetro ruim: só mede quem leu o resumo. Conheça métodos que avaliam a leitura de verdade e ainda aumentam o engajamento dos alunos.
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A problemática da leitura na infância é tratada de uma forma profunda, levantando as questões essenciais que a envolvem, questões até hoje negligenciadas em função de posições técnico-administrativas. Neste livro, a formação de leitores no Brasil é tratada como algo que vai muito além das políticas pragmáticas ou salvacionistas e passa pela análise da estrutura familiar e dos processos urbano e cultural.
Edmir Perroti nasceu no bairro de Belénzinho, em São Paulo, mas viveu sua infância e juventude em Pinheiros e na Vila Sônia, lugares ainda considerados afastados da cidade. Sua primeira conversa dentro da literatura foi com Emília, do Sítio do Pica-Pau Amarelo. Fascinado pela viagem que os livros lhe proporcionavam, sentia falta de amigos para conversar sobre estes mundos, o que o motivou a se tornar professor. Desde então, Edmir já trabalhou como escritor, professor, pesquisador, editor e crítico literário, traçando caminhos com importantes nomes e movimentos da literatura infanto-juvenil brasileira. Possui graduação em Letras Português e Francês pela Universidade de São Paulo (1971), mestrado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (1984) e doutorado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (1989). Atualmente é professor aposentado da Universidade de São Paulo.
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