Fundamentos e ExperiêNcias
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Nas últimas décadas a computação se tornou parte do nosso cotidiano. Mas a maioria de nossas crianças é ainda apenas consumidora de computação e não produtora. Nesse contexto, a discussão sobre como levar a computação para a educação básica é urgente e necessária. Esta obra busca justamente subsidiar essa discussão no Brasil, divulgando o rico trabalho em andamento nas diversas regiões do País e refletindo sobre direções futuras.
Professor e pesquisador da Universidade do Vale do Itajaí (Univali), onde coordena o Programa de Pós-graduação em Computação e atua no Mestrado e no Doutorado em Educação. Coordenador do Laboratório de Inovação Tecnológica na Educação (Lite). Mestre em Ciência da Computação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Doutor em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Pós-doutorado na Stanford University, Estados Unidos. É bolsista de produtividade em Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). É membro do Comitê Gestor da Rede de Inovação na Educação Brasileira. Foi membro da Comissão de Educação da Sociedade Brasileira de Computação (SBC, 2017-2019). Coordenou, em 2017, uma comissão para elaboração de proposta da SBC para Computação na Educação Básica. É editor do Journal on Computational Thinking.
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