Um Estudo sobre o Ensino de Geografia nas Escolas
Crie uma conta gratuita e continue exatamente desta página.
Crie uma conta gratuita e continue exatamente desta página.
Nessa obra, a autora mergulha na complexidade do ensino, e particularmente do ensino de Geografia, a partir do projeto Escolas Referência de Uberlândia-MG, convidando o leitor a discutir o currículo do ensino médio e os reflexos das referências utilizadas pelos professores nessas instituições. Além de sua própria experiência, na longa carreira como professora de Geografia, a autora dá voz aos professores das escolas pesquisadas e, nesse processo, demonstra o descaso com que a educação é tratada. Currículo, avaliações e pesquisa na educação básica constituem outros temas, cuidadosamente tratados neste livro.
Planeje no seu ritmo
Esta edição tem 284 páginas. Escolha uma meta diária possível e ajuste o plano conforme a leitura avançar.
Ritmo tranquilo
29 dias
10 páginas por dia
Ritmo constante
15 dias
20 páginas por dia
Ritmo intenso
10 dias
30 páginas por dia
Livros na mesma categoria
O Jogo Duplo na Formação de Professores
Denizart Fortuna
Joaquim Manuel de Macedo ou os Dois Macedos
Tania Serra
Universitários com Transtorno do Espectro Autista no Ensino Superior: Desafios da Adaptação Acadêmic
Ana Paula de Oliveira Fernandes | Monteiro Marcia Cristina Lauria de Moraes Araújo
Educação, Identidades e Culturas Surdas
Maria Aldenora dos Santos Lima Ferreira
À Meia Luz
Lucilene Schunck Costa Pisaneschi
Inclusão Digital na Educação
Barbara Coelho Neves
Mães
Jacqueline Rose
Tolerar é Pouco?
Marcelo Andrade
Democratização em Conflito:
Michele Campos
Ciclos em Revista - Implicaçoes Curriculares de Uma Escola Nao Seriada - Vol. 2
Andrea Rosana Fetzner
Quem Está Formando os Nossos Filhos?
Marina Helou
Educação Profissional Brasileira
Maria Auxiliadora Monteiro | Caires Vanessa Guerra Oliveira
Sua vida de leitura
A Lireo é uma plataforma para organizar sua estante, registrar páginas e impressões, publicar resenhas e encontrar pessoas que estão lendo os mesmos livros.
Dicas e recomendações para leitores
Uma seleção dos paradidáticos mais usados em escolas brasileiras, por disciplina, faixa etária e nível de leitura. Para professores que querem fazer o aluno querer ler o livro indicado.
O aluno que lê por obrigação raramente vira leitor. Mas há formas de apresentar a leitura escolar que mudam essa equação. Veja o que a pesquisa diz e como professores estão fazendo diferente.
Clubes de leitura escolares aumentam o engajamento, reduzem o abandono da leitura e criam laços entre alunos. Um guia prático para professores que querem montar o seu.
Para escolas, universidades, autores e editoras
