Por que alunos que leem mais vão melhor em todas as matérias
Não é intuição, é ciência: o hábito de leitura correlaciona com melhor desempenho em matemática, ciências e redação. Veja o que a pesquisa comprova e o que a escola pode fazer.
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As crianças são curiosas. Nas escolas de Educação Infantil, elas têm oportunidade de criar explicações, entender e interpretar os fenômenos que vivenciam no cotidiano. Por que não explorar este universo com uma forma de ensino de ciências com muita ação e diversão? Essas atividades desenvolvem a linguagem, a imaginação e o raciocínio dos pequenos. Questões como: Por que ensinar ciências para crianças menores de seis anos? Que conceitos de ciências devem ser ensinados? Como desenvolver com elas esses conceitos? As sugestões que você encontrará aqui são uma síntese das trocas que ocorreram entre as autoras e diversos professores que atuam em sala de aula ou estão se preparando para isso.
Planeje no seu ritmo
Esta edição tem 100 páginas. Escolha uma meta diária possível e ajuste o plano conforme a leitura avançar.
Ritmo tranquilo
10 dias
10 páginas por dia
Ritmo constante
5 dias
20 páginas por dia
Ritmo intenso
4 dias
30 páginas por dia
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