Crie uma conta gratuita e continue exatamente desta página.
Crie uma conta gratuita e continue exatamente desta página.
O presente trabalho traz reflexões sobre o processo avaliativo nas escolas brasileiras, numa pesquisa subsidiada por uma análise bibliográfica de teorias de três grandes pesquisadores de metodologias avaliativas: Perrenoud (1999), Luckesi (2011) e Hoffmann (2013). Após as analises teóricas, trazemos uma experiência sobre uma intervenção com um plano avaliativo desenvolvido por uma educadora em fase inicial de carreira, na tentativa de promover mudança de comportamento e crescimento de aprendizados de uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental.
Planeje no seu ritmo
Esta edição tem 82 páginas. Escolha uma meta diária possível e ajuste o plano conforme a leitura avançar.
Ritmo tranquilo
9 dias
10 páginas por dia
Ritmo constante
5 dias
20 páginas por dia
Ritmo intenso
3 dias
30 páginas por dia
Pedagoga (UERN)| Bacharel em Teologia (FTN) |Psicopedagoga (UNIMAIS) |Psicoterapeuta |Especialista em Transtornos Emocionais Graves (CITRG - 00868) Casada |Mãe |Cristã Professora da rede estadual de ensino do Rio Grande do Norte.
Livros na mesma categoria
Alfabetização Cientifica e Ludicidade
Kadydja Carla Nascimento Chagas
Do Algoritmo ao Currículo
Claudia Helena dos Santos | Vilela Eveline Borges | Costa Lorenna Silva Oliveira | Coelho Márcia Azevedo Araujo
Pesquisa (Auto)Biográfica
Yoshie Ussami Ferrari Leite
Tolerar é Pouco?
Marcelo Andrade
Cuidar - Educar - Brincar
Objetos da Escola
Democratização em Conflito:
Michele Campos
Educação na Era Digital
Frei Betto
Aprenda a Escrever - Alfabeto
Soledad Gopar
Mitos e Meias Verdades - a Educação Superior sob Ataque
Dilvo Ristoff
À Meia Luz
Lucilene Schunck Costa Pisaneschi
Alfabetização
Ana Paula Bossler
Sua vida de leitura
A Lireo é uma plataforma para organizar sua estante, registrar páginas e impressões, publicar resenhas e encontrar pessoas que estão lendo os mesmos livros.
Dicas e recomendações para leitores
Educação financeira deveria ser matéria escolar. Como não é, estes livros fazem o trabalho, do básico ao avançado, do orçamento doméstico ao mercado global.
O aluno que lê por obrigação raramente vira leitor. Mas há formas de apresentar a leitura escolar que mudam essa equação. Veja o que a pesquisa diz e como professores estão fazendo diferente.
Clubes de leitura escolares aumentam o engajamento, reduzem o abandono da leitura e criam laços entre alunos. Um guia prático para professores que querem montar o seu.
Para escolas, universidades, autores e editoras
