A Sensibilidade na Ação Pedagógica
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Um livro sobre inquietações na Educação, na filosofia e nas artes, a gente só escreve após muito tempo de convivência. Meira e Pillotto se colocam no papel de professoras/pesquisadoras de modo (re)significado. Porém, numa batalha muito antiga em dar à arte, um lugar digno e fundamental na educação; um combate contra a indiferença e a ausência das artes na educação/vida, que geram a intolerância e o desamor. O leitor certamente saberá reconhecer que não se trata de uma justaposição personalista de concepções acerca do que fazem os afetos nos campos da educação e das artes, mas sobretudo, uma provocação em aberto para o imaginário de cada um. Um jogo que traz em sua essência o amor como algo precioso para nossas vidas e indispensável à conquista da sabedoria e das sensibilidades. As experiências de nossas trajetórias reiteram que a estética, a ética e a poética sempre foram uma reflexão constante e necessária nas relações prática e teoria na educação pelo sensível. Esse é o sentido que sustenta há muitos anos nosso trabalho nas ações de pesquisa, ensino e extensão, bem como na produção científica e poética. Queremos com o leitor, celebrar visões, ações e versões de amorosidade, pois acreditamos que é esse o lugar da educação.
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Marly Ribeiro Meira é Doutora em educação pela Universidade do Rio Grande do Sul (UFRGS); Formação na área de Artes Visuais e Crítica Cultural Ciontemporânea pela Pontifícia Universidade Católica (PUC) e pelo Centro Universitário da Região da Campanha (URCAMP). Tem experiência com docência no ensino fundamental, médio, superior e pós-graduação, em focos de concentração em Educação Estética e Ecologia. É colaboradora e membro do Grupo de Pesquisa - Gearte (UFRGS) e autora de livros e textos vinculando a intersubjetividade e política, fenomenologia da imagem, ambas direcionadas para temáticas ligadas à teoria do gesto, da performance corporal e da formação de grupos para orientação de criação coletiva e conversações. Atua em cursos, oficinas, formações e estudos em caráter não formal de atividades laborais comuns. A tônica dessas diversas fontes de dados, constituem seu acervo para debates, análises e estudos, que venham ao encontro de novas perspectivas de ação no enfrentamento de desafios contemporâneos ao pensamento sobre arte e estética.
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