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Este livro aborda os processos de ensino e aprendizagem da Matemática na Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental, correlacionando esses tópicos com a Educação Matemática, interdisciplinaridade, artes, ludicidade e como ocorrem suas implicações na alfabetização matemática. De forma peculiar, busca-se entrelaçar os temas para expor a necessidade de uma modificação na prática educativa, com vistas a uma nova maneira de alfabetizar as crianças com relação à Matemática. O texto tem como objetivo orientar os professores para uma maior compreensão do que é alfabetização matemática e como acontece esse processo, discutindo sobre qual é o papel da escola, do professor e do aluno para uma concepção da Matemática como linguagem.
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