Crie uma conta gratuita e continue exatamente desta página.
Crie uma conta gratuita e continue exatamente desta página.
Desde o final do século XX as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) vêm sendo apontadas como aliadas potentes dos professores no trabalho docente para o alcance de seus objetivos educacionais, principalmente quando associadas a outras bases informacionais que possam fortalecer a aprendizagem estudantil. Este livro traz reflexões e práticas sobre essas potencialidades de integração das TDIC às informações advindas da História da Matemática (HM), concretizadas por meios da Investigação Matemática (IM). Nessa intenção os autores apresentam reflexões teóricas e exemplos práticos para implementação dessa conexão integrativa em prol de um ensino e de uma aprendizagem da Matemática em diferentes níveis escolares. Igualmente, apontam encaminhamentos para situações didáticas que promovam a participação ativa do estudante na construção de conceitos e procedimentos matemáticos operacionais, a partir de questões provenientes de investigações históricas da Matemática, para uma compreensão que fortaleça, também, suas habilidades metacognitivas. Iran Abreu Mendes Coordenador da Coleção
Outros livros da mesma coleção
A AritméTica nos Primeiros Anos Escolares: HistóRia e Perspectivas Atuais
Michel | Carneiro Reginaldo F. | Valente Wagner R. | Bertini Luciane F. Fayol
A Geometria de René Descartes
Raquel Anna Sapunaru
Educação MatemáTica no Pará: Genealogia, Institucionalização e Traços Marcantes
Neivaldo Oliveira Silva
Em Torno dos Elementos de Euclides
João Pitombeira de Carvalho
Euclides e Seus Rivais Modernos
Charles Lutwidge Dodgson
HistóRia da Educação MatemáTica e Formação de Professores
HistóRia da Educação MatemáTica e Formação de Professores: AproximaçõEs PossíVeis
HistóRia da Educação MatemáTica e Suas ConexõEs com a Educação MatemáTica: Outros Problemas, Outros
CláUdia | da Costa David Antonio Regina Flores
HistóRia da Educação MatemáTica no Brasil: ProblemáTicas de Pesquisa, Fontes, ReferêNcias TeóRico-Me
Historia da MatemáTica no Ensino: Entre TrajetóRias Profissionais EpistemolóGicas e Pesquisas
Iran Abreu Mendes
LiçõEs sobre MatemáTicas Elementares: Ministradas por Joseph Louis Lagrange na Escola Normal Frances
Joseph Louis Lagrange
Logaritmos (NúMeros da Razão): Enfoques HistóRicos, EpistemolóGicos e Escolares
Iran Abreu | Soares Evanildo Costa Mendes
Outros livros de Giselle Costa de Souza
Livros na mesma categoria
Graphs - An Introductory Approach - a First Course In Discrete Mathematics
John Wilson
A Vida Secreta do Universo
Nathalie a. Cabrol
Relativity Demystified
David Mcmahon
New Introduction To Multiple Time Series Analysis
Helmut Lutkepohl
Music And Mathematics
Raymond | Wilson Robin | Fauvel John Flood
Entre Newton e Einstein Desm. o Conc. de Saude
Elaine Morelato Vilela
Lie Groups, Their Discrete Subgroups, And Invariant Theory
E. B. Vinberg
Bases de QuíMica dos Alimentos:
LaíS Koop Bonilha
Aspects Of Quantum Field Theory In Curved Spacetim
Stephen a. Fulling
Historia de Las Matematicas
Richard Mankiewicz
Enigma de Scherezade, El
Raymond M. Smullyan
Topics In Ergodic Theory
William Parry
Dicas e recomendações para leitores
Em um mundo de algoritmos e vídeos infinitos, criar um filho leitor parece missão impossível. Mas há estratégias simples e comprovadas para fazer os livros competirem, e ganharem.
A literatura africana vive um momento extraordinário. De Chimamanda a Mia Couto, autores do continente estão entre os mais premiados e relevantes da atualidade.
Uma estante virtual organiza tudo que você leu, está lendo e quer ler. Veja como montar a sua e quais os benefícios de ter um registro digital das suas leituras.
Para escolas, universidades, autores e editoras
