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O livro A Dimensional Relacional do (Não) Aprender entende a dificuldade de aprendizagem em uma perspectiva multifatorial e enfatiza os aspectos relacionais implicados no ato de aprender / não aprender, situado no campo das redes de relações que o sujeito estabelece em busca do saber, diretamente interligadas ao desejo. Busca um caminho oposto à patologização dos comportamentos escolares visando identificar os aspectos relacionais em uma perspectiva biopsicossocial que estão implicados nas Dificuldades de Aprendizagem. Longe do caráter prescritivo, com conteúdo reflexivo, esta leitura contribui para uma reflexão sobre as redes de relações que se configuram como fundamentais para o processo ensino-aprendizagem.
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