Por que alunos que leem mais vão melhor em todas as matérias
Não é intuição, é ciência: o hábito de leitura correlaciona com melhor desempenho em matemática, ciências e redação. Veja o que a pesquisa comprova e o que a escola pode fazer.
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As ciências humanas – entre elas a História, a Geografia, a Psicologia, a Sociologia, a Filosofia, a Antropologia, a Comunicação e a Educação – precisam de teorias. Pouco teriam alcançado, no decorrer de sua história, sem o desenvolvimento de sistemas capazes de apreender os seus variados objetos, ou sem a elaboração de conceitos que hoje permitem enxergar o mundo humano de novos ângulos. A construção teórica, por isso mesmo, coloca-se como patamar fundamental para a produção de conhecimento, encaminhamento de pesquisas e reflexão sobre problemas diversos nas ciências humanas. Este livro é dedicado a estudantes, professores e pesquisadores que precisam pensar e repensar a teoria a ser construída no seu dia a dia.
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Esta edição tem 104 páginas. Escolha uma meta diária possível e ajuste o plano conforme a leitura avançar.
Ritmo tranquilo
11 dias
10 páginas por dia
Ritmo constante
6 dias
20 páginas por dia
Ritmo intenso
4 dias
30 páginas por dia
José D’Assunção Barros é historiador e professor-adjunto de História na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), além de professor-colaborador no Programa de Pós-Graduação em História Comparada da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Doutor em História pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e graduado em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), possui ainda graduação em Música (UFRJ), área à qual também se dedica ao lado da pesquisa em História. Além de uma centena de artigos publicados, trinta dos quais em revistas internacionais, publicou diversos livros dedicados à pesquisa historiográfica, à Teoria da História e aos grandes temas de interesse dos estudiosos da área.
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