Como ler clássicos da literatura sem sofrer
Clássicos intimidam. Linguagem difícil, contexto histórico distante, narrativa lenta. Mas há estratégias que tornam essa leitura não só suportável, mas prazerosa. Guia prático para iniciantes.
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Neste livro, Bernadete Campello busca responder à pergunta: O que ensinamos na biblioteca? Considerando-a como lugar de aprendizagem, a autora trata das habilidades informacionais, mostrando que a biblioteca é espaço privilegiado para os alunos desenvolverem essas competências. Isso se dá quando o bibliotecário trabalha em conjunto com os professores, que são estimulados a usar metodologias que privilegiam a pesquisa, a aprendizagem com autonomia e a orientação adequada. Campello vê, assim, o bibliotecário assumindo a responsabilidade de contribuir para formar o aluno com perfil de pesquisador, conforme recomenda a BNCC. “Considero a biblioteca escolar como ‘berço de pesquisadores’. Minha base na graduação e no trabalho foi a professora Bernadete Campello. Assim pude perceber a importância do bibliotecário na área pedagógica e no atendimento ao usuário.” Ediene Lima “As aulas da professora Bernadete Campello me inspiraram. Hoje, consulto seus estudos para embasar minhas atividades profissionais e agregar valor a todos os serviços de informação que desenvolvo.” Bárbara Ferreira “Bernadete tem como marca sua disponibilidade para estimular boas ideias na biblioteconomia escolar. Tive o privilégio de contar com ela desde quando coordenei a Rede de Bibliotecas Escolares de Vitória (ES) até hoje, como pesquisador do Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar (GEBE/UFMG).” Eduardo Valadares
Bernadete Campello é professora aposentada da Escola de Ciência da Informação da UFMG, estando envolvida com questões ligadas à biblioteconomia escolar desde 1998. Realizou pesquisas, escreveu livros e artigos, apresentou palestras e participou de eventos nacionais e internacionais, mantendo um diálogo constante com pesquisadores e com bibliotecários. Por isso, esteve sempre próxima da realidade das bibliotecas escolares, buscando agregar pessoas interessadas em contribuir para a melhoria da qualidade desses espaços do país.
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