Autor
Se aposentou como professora titular na área de currículo e instrução na Universidade de Iowa do Norte (UNI), onde, como diretora do Regent’s Center for Early Development Education, liderou o esforço em construir e desenvolver a Escola Freeburg, uma escola de demonstração da educação construtivista. Anteriormente, ocupou cargos de docente na Universidade de Houston, no Instituto Merrill-Palmer e na Universidade de Illinois em Chicago. DeVries recebeu muitos prêmios, incluindo um da Associação Americana de Pesquisa Educacional, por sua significativa contribuição à aplicação de princípios construtivistas na educação, e da UNI e da Universidade de Houston por sua excepcional pesquisa junto ao corpo docente. Entre seus livros estão Developing Constructivist Curriculum in Early Education: Practical Principles and Activities (Teachers College Press, 2002), A Ética na Educação Infantil: O Ambiente Sociomoral na Escola (Artmed, 1998) e Jogos em Grupo na Educação Infantil: Implicações da Teoria de Piaget (Artmed, 2009). Ph.D. em psicologia pela Universidade de Chicago e pós-doutorado pelo Instituto Nacional de Saúde Mental por trabalhar e estudar na Universidade de Genebra, Suíça.
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