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Discutir a formação de professores com expoentes da área e numa perspectiva dialógica entre o trabalho desenvolvido nas escolas e nas universidades; horizontalizando as relações entre os espaços oficiais de formação e as práticas aprendidas e desenvolvidas cotidianamente; é um desafio tão importante quanto instigante e complexo. Enfrentá-lo requer coragem; ousadia e competência.
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