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Teoria e Metodologia da História propõe uma reflexão clara, rigorosa e atual sobre os fundamentos do fazer historiográfico. Voltada para estudantes de graduação e pós-graduação, professores e profissionais da área, a obra busca fortalecer a formação intelectual do historiador, oferecendo instrumentos conceituais e metodológicos essenciais à prática da pesquisa e do ensino. Ao discutir abordagens, métodos e usos das fontes, o livro problematiza a historicidade de conceitos fundamentais para a escrita da História na contemporaneidade. Mais do que apresentar definições, a autora conduz o leitor à compreensão crítica dos processos de investigação, da construção das narrativas e das escolhas teóricas que sustentam o campo histórico. Com linguagem acessível e sólida fundamentação acadêmica, a obra organiza o debate historiográfico com base nas relações entre tema, teoria e método, contribuindo para a elaboração de projetos de pesquisa mais consistentes e para o enfrentamento dos desafios cotidianos da produção do conhecimento histórico. Este livro se consolida, assim, como um guia reflexivo e prático para aqueles que desejam compreender a História não apenas como disciplina, mas como campo de investigação intelectual, ético e metodologicamente comprometido.
Historiadora e pesquisadora, é investigadora do Centro de Estudos Globais da Cátedra UNESCO, Universidade Aberta, em Lisboa, e professora de Educação Básica, atuando no ensino fundamental e no ensino médio. Doutora (2020) e mestra (2015) em História Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), é licenciada e bacharela em História pela Universidade Gama Filho. Sua trajetória acadêmica articula pesquisa histórica rigorosa e reflexão constante sobre os fundamentos do conhecimento histórico. Ao longo de sua produção, dedicou-se ao estudo das instituições religiosas femininas no Brasil colonial, experiência que a conduziu a questões centrais da Teoria da História. Autora de obras sobre o período colonial, amplia, neste livro, seu campo de investigação ao propor uma análise crítica dos pressupostos teóricos e metodológicos que orientam o fazer historiográfico. Voltada para estudantes de graduação e pós-graduação, bem como a professores e pesquisadores, sua reflexão convida à compreensão da História não apenas como campo de pesquisa, mas como exercício intelectual, ético e político.
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