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Esta obra foi publicada e contém os artigos dos docentes e pesquisadores vinculados aos principais centros universitários em Educação Especial do Brasil. Dessa forma, este livro abrange desde questões relativas às tendências da produção científica na área até as palpitantes discussões sobre multiculturalismo, diversidade e Educação Inclusiva sem se desligar das temáticas ligadas à família, às metodologias de ensino e à formação de professores.
Maria Amélia Almeida é professora do Departamento de Psicologia da UFSCar. Possui graduação em Letras (UEL), mestrado e doutorado em Educação Especial pela Universidade Vanderbilt, além de pós-doutorado em Educação pela Universidade da Georgia. Participa da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Atua nos temas de deficiência mental, inclusão, autismo e síndrome de down. É autora e coautora de diversos livros, como Práticas Pedagógicas inclusivas em contextos escolares (ABPEE, 2018), Temas em educação especial: avanços recentes (EdUFSCar, 2009) e Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (EdUFSCar, 2004).
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Dicas e recomendações para leitores
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O terror literário vai muito além de sustos baratos. Os melhores livros do gênero exploram medos profundos, ansiedade existencial e o que há de pior na natureza humana.
Não é intuição, é ciência: o hábito de leitura correlaciona com melhor desempenho em matemática, ciências e redação. Veja o que a pesquisa comprova e o que a escola pode fazer.
Para escolas, universidades, autores e editoras
