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A formação pedagógica do professor universitário, com a inclusão das tecnologias da informação e comunicação em sala de aula, é objeto de investigação e discussão deste livro, cujo fio condutor é a reflexão sobre a vigência de um paradigma que norteia a relação dos indivíduos com a sociedade, a educação e a tecnologia. A obra propõe a busca desse novo paradigma, que deve contribuir para a revisão da concepção de sociedade e de ser humano: o paradigma da complexidade.
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