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Esta obra tem como foco principal o contexto educacional para a inclusão de alunos com TDAH. Trata-se de um transtorno que causa um grande impacto na vida da criança ou do adolescente e das pessoas com as quais convive. Em virtude dessa problemática, o livro aborda diversas estratégias para serem utilizadas em sala de aula e também para pais e familiares das crianças a lidar melhor com esta síndrome. A obra descreve a relação teoria X prática, em que uma das autoras conta sua experiência como educadora de um aluno com diagnóstico de TDAH e menciona passo a passo suas intervenções, dúvidas e êxitos.
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