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Esta obra reúne informações recolhidas em pesquisa qualitativa pertinente ao jogo infantil com destaque ao simbolismo que engloba toda a atividade lúdica e a relevância para melhor compreensão da construção do conhecimento desde a infância. As idéias apresentadas aqui tem como base as pesquisas e experiências do autor por mais de quatro décadas como professor, fundamentalmente, com crianças na infância.
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