ApropriaçõEs e RepresentaçõEs sobre a(S) Identidade(S) Brasileira(S) em Livros DidáTicos de HistóRia
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A obra analisa 40 anos da produção didática de História, indicando que as representações elaboradas pelos livros didáticos estão inseridas em espaços de negociação que demonstram o campo de forças que se estabeleceu nos diversos momentos históricos analisados, ajudando-nos a pensar os próprios interesses, aspirações, dilemas, medos e limites da sociedade brasileira contemporânea.
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