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Em linguagem muito simples, porém sem perda da exatidão, a autora procura conciliar psicologia com bom senso na orientação do ensino. Muito bem dosado, o livro abrange o campo da Psicologia Educacional, sem perder-se em teorias. Todas as frases do livro têm uma destinação certeira: tornar mais apto mediante o conhecimen- 217 to básico da Psicologia, qualquer professor, mesmo o mais modesto culturalmente, a orientar devidamente sua classe.
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