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O uso de complementos que abordam diversidade e tecnologia e outros recursos, como quadros, seções e estudos de casos com temas de grande interesse, complementam o aprendizado, ajudando o estudante a se aprofundar no universo da psicologia educacional. Apresentando muitas situações e atividades do dia-a-dia escolar, Psicologia educacional está fundamentado em pesquisas sólidas e atuais sobre ensino e aprendizagem e fornece uma fonte ampla de bibliografia especializada. É uma obra que enfatiza a aplicação da teoria na prática em sala de aula, buscando formar educadores mais eficientes.
Obteve seu Ph.D. pelo College of Education and Human Development de Minnesota. Lecionou na Universidade de Charleston e na Universidade da Geórgia antes de ingressar na faculdade, na Universidade do Texas, em Dallas. Trabalhou como psicólogo escolar no nível de não-graduados. Em 2006, John recebeu o prêmio de Excelência de Ensino pela Universidade do Texas, em Dallas. Sua avó lecionou para todos os anos em uma escola de uma só classe por muitos anos e seu pai foi superintendente de um amplo distrito escolar. A pesquisa de John incluiu publicações no Journal of Educational Psychology que enfocam aspectos contextuais de cognição reforçada afetivamente e comportamento auto-regulatório das crianças, bem como as percepções dos professores quanto a crianças de pais divorciados. Foi membro de quadros editoriais de Child Development e Developmental Psychology.
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