Como manter a concentração durante a leitura na era das distrações
O smartphone acabou com nossa capacidade de atenção, ou será que não? Técnicas comprovadas para ler com profundidade mesmo quando o cérebro insiste em pedir estímulo a cada minuto.
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A ideia de organizar esta obra ocorreu a partir dos desafios e questionamentos vivenciados não apenas na experiência clínica com escolares que apresentam problemas de aprendizagem, como também na experiência com a pesquisa ao longo destes anos. Este projeto surgiu da necessidade de um procedimento de avaliação sistematizado, que possibilite ao profissional fonoaudiólogo identificar o domínio de habilidades metalinguísticas relacionadas com a aprendizagem da leitura em um sistema de escrita alfabético, como o português brasileiro. Desta forma, esperamos que o conteúdo destas páginas contribua para a prática clínica e de pesquisa do fonoaudiólogo que atua diretamente com a aprendizagem e seus desvios. Protocolo de avaliação para escolares do 2 ao 5º ano do Ensino Fundamental I
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