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A autora descreve o cotidiano de uma professora, suas práticas e relações nos dois contextos observados – uma escola pública e uma particular - buscando captar os significados das ações. A análise mostra como se constrói a identidade dessa professora, a partir da sua história de vida e as mediações feitas ao exercer seu papel em contextos distintos. Bem escrito, o livro é um convite para entender, a partir de um estudo de caso, a complexidade do exercício docente.
Possui graduação em Letras pela Universidade de Brasília (1977), especialização em Currículo e Prática Educativa pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro(1997) e mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2003). Atualmente é Coordenador de Segmento do Colégio Santo Inácio. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Fundamentos da Educação. Atuando principalmente nos seguintes temas:formação de professores.
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Para escolas, universidades, autores e editoras
