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A discussão promovida nesta obra provoca o leitor a pensar sobre a produção e a utilização de recursos didáticos em História, ajudando-o a entender como ele mesmo pode desenvolver e usar seus próprios recursos. Assim, fala sobre temas como o livro didático, a utilização de espaços não convencionais no ensino-aprendizagem de História, e a importância da ludicidade nos estudos dessa matéria.
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