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Políticas de formação técnica e tecnológica no contexto da internacionalização da educação é consequência de uma trajetória de pesquisa que se deteve na importância das instituições para a configuração da política educacional, mais especificamente a voltada à EPT frente aos desafios da internacionalização da educação. Propõe a apresentação dos debates e resultados obtidos a partir do projeto de pesquisa apoiado pela FAPESP, de título homônimo, realizado entre 2018 e 2020, em que foram estudadas três instituições de ensino: CEETEPS (São Paulo), IFSULDEMINAS (Minas Gerais) e IFSP (São Paulo), considerando sobretudo o período de expansão destas redes a partir dos anos 2000.
Sueli Soares dos Santos Batista realizou pós-doutorado no Departamento de História e Filosofia da Educação da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) (2012). Possui mestrado (1997) e doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (USP) (2002). É graduada em História pela USP (1992) e Filosofia pela UNICAMP (2007). Atualmente é professora e pesquisadora no mestrado profissional do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS), lecionando nas FATECs São Paulo, Tatuapé e Jundiaí. Coordena o Núcleo de Estudos em Tecnologia e Sociedade (NETS-FATEC Jundiaí) e o Grupo de Fundamentos da Educação Profissional e Tecnológica vinculado à pós-graduação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Fundamentos da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação profissional e tecnológica, cultura e educação; teoria crítica; filosofia da educação, indústria cultural, arte e sociedade. Contato: [email protected].
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