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O livro apresenta os trajetos epistêmicos, artísticos e pedagógicos no enfrentamento do racismo narrados por professores/as negros/as das Artes, no contexto escolar do ensino público Representatividade, negritude, empoderamento negro, são arrolados junto a outras epistemologias em prol de uma educação equânime. Como resultado, revela-se práticas exitosas e caminhos que denotam afirmação, posicionamento político e Artivismo na implementação da Lei 10.639/03, que em 2024 completa 21 anos.
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