Como acompanhar a leitura dos alunos sem aplicar prova
A prova de livro é um termômetro ruim: só mede quem leu o resumo. Conheça métodos que avaliam a leitura de verdade e ainda aumentam o engajamento dos alunos.
Teorias e PráTicas da Antiguidade aos Nossos Dias
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Este livro propõe uma interpretação nova da evolução das ideias e das práticas pedagógicas da Antiguidade até os nossos dias. Como estão hoje a escola e os professores, que ainda são tão criticados? Como pensar a pedagogia de agora em diante? Esta obra se dirige a todas as pessoas interessadas na educação, a começar pelos atuais e futuros professores. Entretanto, seu alcance é tão vasto que outros atores da educação poderão encontrar nela uma referência estimulante, bem documentada e de leitura agradável.
CECÍLIA MARIA FERREIRA BORGES é doutora em Ciências da Educação pela PUC do Rio de Janeiro (2002). Durante 10 anos foi professora do Departamento de Ensino da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas (RS). Atualmente é professora concursada na Universidade de Montreal, no Departamento de Psicopedagogia e Andragogia, na área da educação física, e está ligada como pesquisadora ao Centro de Pesquisa Interuniversitária sobre a Formação e a Profissão Docente (Crifpe) da Universidade de Montreal. Suas pesquisas incidem sobre os saberes e as práticas dos docentes no contexto das reformas do ensino e da formação. Seus trabalhos têm sido publicados no Brasil, no Quebec e na França. No Brasil, suas obras mais conhecidas são as seguintes: O professor de Educação Física e a construção do saber (Papirus, 2002; 4. ed., 2003); O professor da Educação Básica e seus saberes profissionais(Araraquara: JM Editora, 2004). No Canadá, é coorganizadora dos livros: Savoir, former et intervenir dans une éducation physique en changement (Éditions du CRP, 2003), traduzido para o português, Saber, formar e intervir para uma educação física em mudança (Autores Associados, 2005); e, mais recentemente, La collaboration dans le milieu de l’éducation (Presses de l’Universite du Quebec, 2011).
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