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No Brasil, o Design Instrucional (DI) teve seu desenvolvimento e aplicação, especialmente, a partir da necessidade de se incorporar as TICs na esfera educacional. O design instrucional cuida, pois, de uma rede de participação de diversos atores na construção de um ambiente de ensino-aprendizagem com vistas ao entrelaçamento necessário de conteúdo, concepção metodológica, atividades, interação entre os sujeitos envolvidos no processo, estratégia, avaliação, dentre outros componentes. Este desenho deve ficar expresso e claro no projeto didático pedagógico do curso.
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