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Acontecimentos em arte e educação proliferam no plano de composição desta escrita, compondo interlocuções com a literatura e a filosofia. Move a escrita a vibração última de encontros ocorridos no ambiente acadêmico e fora dele, atravessados pela força do tempo. Postais elaborados por artistas/professores compõem paisagens ao longo do texto, que questionam a arte como linguagem e modos de ensinar sobre e com arte. Entre margens territoriais marcadas como arte e educação, a escrita tece o conceito de arte como perceptos e afectos e, portanto, como linguagem das sensações, propondo à educação um pensamento à deriva que se abre às forças do fora, ao acaso e ao devir de seus encontros.
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