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A análise de textos de alunos da educação básica tem evidenciado que não basta entrar em contato com a escrita, é preciso ensinar ortografia. Ainda que o advento da tecnologia digital tenha modificado nossa relação com a produção textual escrita, escrever ortograficamente é uma demanda atual. Para tanto, é preciso pensar a escola como local onde os estudantes serão compreendidos nas suas dificuldades, ao mesmo tempo em que são levados a superá-las, a partir de um ensino contextualizado, que leve em conta as novas pesquisas sobre aquisição da escrita e aprendizagem da ortografia. Nessa perspectiva, o objetivo deste livro é propor a reflexão aos professores da educação básica, aos graduandos em Letras e Pedagogia e a qualquer pessoa interessada na temática sobre o ensino e a aprendizagem da ortografia na contemporaneidade.
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