Uma Abordagem Interdisciplinar
Crie uma conta gratuita e continue exatamente desta página.
Crie uma conta gratuita e continue exatamente desta página.
O Uso dos Conceitos – Uma abordagem interdisciplinar tem como objetivo trazer reflexões que dizem respeito a muitas áreas diferenciadas de saber, mostrando que todas elas precisam de conceitos, e que os conceitos por elas produzidos apresentam aspectos recorrentes como o potencial de generalização, historicidade, polissemia, a elaboração abstrata, o diálogo com a realidade concreta, a dinâmica entre complexidade e simplicidade, o esforço criador e a sua rediscussão constante em cada meio científico, entre vários outros aspectos. Para isso, tornou-se especialmente oportuno trazer exemplos de áreas bem diversificadas como História, Antropologia, Geografia, Linguística, Psicologia, Filosofia, Economia, Física, Matemática, Biologia e a própria Música, que nos emprestará a metáfora condutora de todo raciocínio usado na segunda parte desta obra. Assim, a proposta é que algumas das ideias formuladas nesta obra sejam retomadas por especialistas dos vários campos de saber para maior aprimoramento, ou para ajustes adequados de acordo com as diferentes perspectivas disciplinares. (Trecho da obra)
José D’Assunção Barros é historiador e professor-associado de História na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), além de professor permanente do Programa de Pós-Graduação em História Comparada da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Doutor em História pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e graduado em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), possui ainda graduação em Música (UFRJ), área à qual também se dedica, ao lado da pesquisa em História. Além de cerca de cento e cinquenta artigos publicados, trinta e cinco dos quais em revistas internacionais, publicou diversos livros dedicados à pesquisa histórica, à Teoria da História, à Metodologia Científica e a temas relacionados ao Cinema, Literatura, Música, Arte e Desigualdades Sociais.
Outros livros de José D Assunção Barros
Os Conceitos
José D Assunção Barros
Tempo dos Historiadores
José D Assunção Barros
HistóRia Comparada
José D Assunção Barros
O Jornal Como Fonte HistóRica
José D Assunção Barros
Fontes HistóRicas
José D Assunção Barros
Seis Desafios para a Historiografia do Novo MilêNio
José D Assunção Barros
A Construção Social da Cor
José D Assunção Barros
HistóRia, Espaço, Geografia
José D Assunção Barros
HipóTeses nas CiêNcias Humanas
José D Assunção Barros
Interdisciplinaridade na HistóRia e em Outros Campos do Saber
José D Assunção Barros
Igualdade e Diferença
José D Assunção Barros
HistóRia Digital
José D Assunção Barros
Livros na mesma categoria
Polis - An Introduction To The Ancient Greek City-State
Mogens Herman Hansen
Segredos do ImpéRio Inca
Felipe Boschetti
HistóRia e Cultura
Maria do Espirito Santo Rosa Cavalcante Ribeiro
Power, Faith, And Fantasy
Michael B. Oren
Essence Of Decision: Explaining Cuban Ms
Allinson
Escalas de Levante, Las
Amin Maalouf
Origenes de La Democracia Griega, Los
W. G. Forrest
Conciencia Nazi, La
Claudia Koonz
Bahia Indigena
Celia Gimenez
Anibal de Cartago
Pedro Barcelo
A Formação da Classe OperáRia Inglesa (Vol. 1)
E. P. Thompson
Libro Blanco de La Belleza, El
Alicia Olmo
Dicas e recomendações para leitores
O aluno que lê por obrigação raramente vira leitor. Mas há formas de apresentar a leitura escolar que mudam essa equação. Veja o que a pesquisa diz e como professores estão fazendo diferente.
Uma estante virtual organiza tudo que você leu, está lendo e quer ler. Veja como montar a sua e quais os benefícios de ter um registro digital das suas leituras.
Clubes de leitura escolares aumentam o engajamento, reduzem o abandono da leitura e criam laços entre alunos. Um guia prático para professores que querem montar o seu.
Para escolas, universidades, autores e editoras
