Uma Avaliação das Suas ContribuiçõEs para a Inclusão de Estudantes com DeficiêNcia no Ensino Superio
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Como a inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior se realiza no Brasil? A presente leitura reflete sobre essa realidade no âmbito da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), por meio dos resultados da pesquisa de Maria Noalda Ramalho no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Proped/Uerj). Ao avaliar o Programa de Tutoria Especial da UEPB, criado em 2006 para oferecer assistência pedagógica aos estudantes da instituição com deficiência, a referida investigação levantou a tese de que esse é um tipo de Atendimento Educacional Especializado (AEE) no ensino superior, com características e adaptações peculiares, ocorrendo de maneira diferenciada do (AEE) criado pelo Ministério da Educação, Cultura e Desporto para a educação básica. Vejamos, em detalhes, esse e os demais resultados revelados pela investigação.
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