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Fruto de uma dissertação do mestrado, este livro traz uma abordagem acerca dos gêneros digitais e o ensino da língua portuguesa, focando no Facebook como possível ferramenta pedagógica no desenvolvimento da escrita. Além das discussões baseadas em publicações recentes, traz uma experiência utilizando o Facebook, realizada numa escola estadual do município de Sousa-PB para compartilhar com os leitores. “A criação de um ambiente virtual de estudo trouxe muitas melhorias para nós, colegas de sala, [...]. Foi a partir da criação de um grupo no Facebook que conseguimos ver novos conteúdos, treinar a leitura, fazer simulados, redações etc.”
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