Ensino e Representação
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As crianças nem sempre compreendem os conceitos espaciais usados pelos adultos, principalmente aqueles emitidos na escola. Como então, ensinar conceitos relativos à noção de espaço e de que forma representá-los com os alunos do Primeiro Grau? Para enfrentar este desafio, as experientes autoras de ESPAÇO GEOGRÁFICO: ENSINO E REPRESENTAÇÃO propõem uma trajetória de ensino que se inicia com a apreensão espacial do próprio corpo da criança e desemboca na boa leitura e eficiente elaboração de mapas por parte dos alunos. Para reforçar a aprendizagem, sugerem uma série de atividades minuciosamente descritas, que resgatam as vivências espaciais das crianças. Obra indicada para professores de todas as séries de Primeiro grau e estudantes de Geografia e Magistério, além de profissionais de outras áreas interessados em desenvolver a noção de espaço no trabalho com crianças.
Rosângela Doin de Almeida é graduada e licenciada em Geografia pela Universidade de São Paulo e mestre e doutora pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. É livre-docente em Prática de Ensino de Geografia pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). Lecionou Prática de Ensino de Geografia na Unesp, onde aposentou-se. É membro correspondente nacional da Comissão de Cartografia para Crianças (CCC) da Associação Cartográfica Internacional (ICA/ACI). Publicou artigos em revistas científicas nacionais e estrangeiras. Coordenou a publicação de diversos atlas municipais escolares. Atualmente é docente voluntária do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Unesp, campus Rio Claro. Atua como assessora em Geografia e Cartografia para escolas, produção de atlas municipais escolares e formação de professores.
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