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Discute as formas de os historiadores "criarem" o fato histórico, de os livros didáticos reproduzirem essas "verdades" e de muitos professores apresentarem-nas como definitivas. Embora com posições teóricas diferentes, os autores (professores universitários e de ensino médio) colocam-se numa postura antipositivista e ressaltam a importância da historicidade e até do subjetivismo como ingredientes da interpretação do passado. Obra de extrema relevância para a reflexão sobre a pesquisa e o ensino de História no Brasil.
Jaime Pinsky é historiador, tendo trabalhado na Unicamp, da qual foi o primeiro titular concursado do Departamento de História, na USP, onde se doutorou e foi aprovado em concurso de Livre Docente, e Unesp, da qual foi professor desde a primeira turma de História, em Assis. Foi professor visitante e conferencista e desenvolveu cursos, ou proferiu palestras nas principais universidades federais brasileiras, como Rio Branco, no Acre e Belém, no Pará, passando por Cuiabá, Campo Grande, Goiânia e Brasília, Natal, Recife, Maceió, João Pessoa e Salvador, bem como Juiz de Fora, Belo Horizonte, Rio de Janeiro, Niterói, Vitória, Curitiba, Joinville, Florianópolis, Porto Alegre, Santa Maria, Rio Grande e tantas outras... No exterior desenvolveu atividades acadêmicas na Unam (México), New York University (NYU), Bayamo e Havana (Cuba), Porto Rico, Paris e Jerusalém. Tem 30 livros publicados, entre obras exclusivas e em parceria. Boa parte dessa produção continua em circulação, tendo reedições, como História da cidadania, Escravidão no Brasil, 100 textos de História Antiga, As primeiras civilizações, entre outras. Escreve artigo de opinião mensalmente no Correio Braziliense, e esporadicamente nos principais jornais paulistanos. Junto com Florestan Fernandes e José de Souza Martins fundou e dirigiu as revistas de ciências sociais Debate & Crítica e Contexto (que viria a batizar a editora que fundou há mais de 30 anos).
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