Teoria e Pratica
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Os avanços na área médica e educacional têm evidenciado cada vez mais o aumento na prevalência da deficiência visual cortical na infância, mudança essa apontada como impulsionadora de uma nova revolução no campo da deficiência visual. O funcionamento visual decorrente dessa condição requer compreensão, bem como é preciso desenvolver técnicas de avaliação e propor estratégias de intervenção que atendam as especificidades desses indivíduos. O presente livro traz uma revisão abrangente sobre esse tema com o intuito de contribuir para propiciar melhores e mais efetivos meios educacionais para estudantes com deficiência visual cortical.
Lydia da Cruz Marques é ortoptista, proprietária da Clínica de Oftalmologia Dr. Barbieri- Day Hospital, colaboradora e fundadora da Associação para o Apoio e Integração do Deficiente Visual (PARA-D.V.). Possui graduação em Ortóptica (UNIFESP), e em Ciências Sociais (UNESP), mestrado e doutorado em Educação Especial, ambos pela Universidade Federal de São Carlos. Atua principalmente nos temas de ortóptica, educação especial, deficiência visual, baixa visão, cegueira, educação e orientação. É autora do livro O aluno com deficiência visual cortical- Teoria e Prática (EdUFSCar, 2014).
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