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A presente obra aborda a experiência da dança na formação continuada de professores, oferecendo um estudo de caso realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Júlio de Oliveira, na cidade de São Paulo. Mediante a realização de oficinas práticas que tiveram como referencial os jogos teatrais do dramaturgo brasileiro Augusto Boal, da diretora de teatro Viola Spolin e, principalmente, as proposições baseadas nos estudos do pesquisador da arte do movimento, Rudolf Laban, bem como os elementos norteadores da Abordagem Triangular proposta por Ana Mae Barbosa, este estudo aponta a composição coreográfica como um ponto de chegada dessa experiência com a dança na formação continuada dos professores.
Adriano José Pinheiro é mestre em Educação pela Unicamp (SP), licenciado em Letras e em Pedagogia, arte-educador e coordenador pedagógico na rede municipal de Educação de São Paulo. Frequentou por quatro anos o curso “A Linguagem da Dança”, no Instituto Caleidos (SP), e atualmente é aluno de pós-graduação lato sensu em Sistema Laban/Bartenieff, na Faculdade Angel Vianna (RJ). Atuou também como professor de Educação Básica I por quinze anos.
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