Ensino HíBrido e Aprendizagem Colaborativa na Sala de Aula
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Esther Wojcicki foi pioneira no uso de tecnologia em sala de aula nos anos 1980. Como professora de jornalismo para um pequeno grupo de alunos do ensino médio, sua primeira experiência revelou que a tecnologia podia transformar não só o processo de aprendizagem, mas principalmente a interação entre professor e estudantes. Por meio das habilidades desenvolvidas nas aulas de jornalismo, a autora criou sua metodologia baseada em projetos realizados pelos alunos de forma colaborativa, incentivando a confiança, o respeito, a criatividade, a independência, a comunicação e o pensamento crítico. Neste livro, você vai descobrir como a união entre tecnologia e jornalismo se tornam poderosas ferramentas no processo de ensino, permitindo a formação dos estudantes para as demandas do século XXI. "Esther Wojciki é uma das melhores educadoras do país. Ela, mais que ninguém, assumiu a filosofia de que as crianças aprendem fazendo." Salman Khan, fundador e diretor executivo da Khan Academy
A professora Esther Wojciki é fundadora do Centro de Mídias e Artes da Palo Alto High School, na Califórnia. Especialista em ensino híbrido e uso de tecnologia na educação, ela é vice-presidente da Creative Commons e atua como consultora do Departamento de Educação dos Estados Unidos, tendo colaborado com o Google na criação de diversos aplicativos para educação. Doutora honoris causa pela Universidade Palo Alto e pela Rhode Island School of Design, é graduada em inglês e ciências políticas pela Universidade da Califórnia e pós-graduada em francês e história francesa pela Universidade de Sorbonne. Reconhecida internacionalmente por sua pedagogia moonshot, Esther foi premiada a “Professora do Ano da Califórnia” em 2002, e em 2012 recebeu o Prêmio Charles O'Malley de Excelência no Ensino pela Columbia Scholastic Press Association.
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