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Este livro se soma ao conjunto de obras coletivas elaboradas por pesquisadores do GHEMAT Brasil - Grupo Associado de Estudos e Pesquisas sobre História da Educação Matemática. Depois de tratar da legislação escolar, das revistas pedagógicas, dos livros didáticos, das provas e exames de matemática, dos cadernos de alunos e professores, o Grupo voltou a atenção para os materiais didáticos, expressão ampla que designa o conjunto de dispositivos associados ao ensino escolar, em diferentes épocas, com vistas ao melhor trato da matemática nos anos iniciais e na formação dos futuros professores.
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