EstratéGias de Produção Textual
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Estabelecer uma ponte entre teorias sobre texto e escrita e práticas de ensino, com o diferencial de estudar a teoria com exemplos práticos de diversos meios de comunicação: essa é a proposta de Ingedore V. Koch - uma das maiores autoridades em Língua Portuguesa e Linguística do Brasil - e a professora Vanda Maria Elias em Ler e escrever. Atividade regida pelo princípio da interação, a escrita requer a mobilização de conhecimentos referentes à língua, a textos, a coisas do mundo e a situações de comunicação. Assim, com base em um conjunto de exemplos comentados - quadrinhos, propagandas, reportagens, crônicas, poemas, músicas e muitas produções de alunos de séries distintas - as autoras demonstram a aplicação dos conceitos teóricos abordados, favorecendo a sua compreensão e ressaltando sempre as peculiaridades de cada gênero textual. Dessa maneira, Ler e escrever complementa e dialoga com Ler e compreender: os sentidos do texto, das mesmas autoras e publicado pela Editora Contexto.
Ingedore Villaça Koch, licenciada em Letras e bacharel em Direito pela Universidade de São Paulo (USP), foi mestre e doutora em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e livre-docente em Análise do Discurso pela Universidade de Campinas (Unicamp). Na PUC-SP, atuou nos cursos de Letras e Jornalismo, na pós-graduação e na especialização. Foi professora titular do Departamento de Linguística do IEL-Unicamp, onde implantou a área de Linguística Textual. Autora dos livros “A coerência textual”, “A coesão textual”, “Escrever e Argumentar”, “Ler e compreender”, “A inter-ação pela linguagem”, “A Introdução à Linguística Textual”, “Ler e Escrever”, “As Tramas do Texto” e “O texto e a construção dos sentidos” é coautora das obras “Referenciação e discurso”, “Sentido e Significação” (fora de catálogo) e “Gramática do Português Culto Falado no Brasil Vol. I” (todos publicados pela Editora Contexto).
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