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O Protocolo de Identificação Precoce dos Problemas de Leitura versão revisada, IPPL-R, é um instrumento desenvolvido para ser utilizado como rastreio universal do Modelo de Resposta à Intervenção (RTI) com o objetivo de identificar precocemente os escolares de risco para problemas de leitura em escolares do 1° e 2º anos do Ensino Fundamental I. O IPPL-R pode ser aplicado por Fonoaudiólogos, Fonoaudiólogos Educacionais, Pedagogos, Psicopedagogos e demais profissionais das áreas da Educação e da Saúde interessados em identificar precocemente escolares de risco para problemas na aprendizagem da leitura, em especial o Transtorno Específico da Aprendizagem com Prejuízo na Leitura, também conhecido como Dislexia.
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