Como criar um clube de leitura na escola (e por que isso muda tudo)
Clubes de leitura escolares aumentam o engajamento, reduzem o abandono da leitura e criam laços entre alunos. Um guia prático para professores que querem montar o seu.
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O livro é fundamental para toda pessoa que pretende conhecer o campo da História de Vida ou aprofundar seus conhecimentos. Maristela Pereira percorre de forma muito bem argumentada, servindo-se de ampla pesquisa bibliográfica brasileira e estrangeira, o campo da História de Vida e define o enfoque que propõe nesta obra: a História de Vida como um método de pesquisas e intervenções. Apresenta várias perspectivas teóricas e uma dimensão mais clínica, ao se remeter às disciplinas da Sociologia Clínica e da Psicossociologia. Aponta que toda história de vida é também uma história social, crivando assim a indissociabilidade entre indivíduo e coletivo. Mostra como as estratégias metodológicas podem ser diversas e, tratando-se de pesquisa qualitativa, que a singularidade de cada situação deve ser destacada e participar da construção metodológica. Maristela concede grande dedicação ao processo de elaboração da pesquisa-intervenção e enfatiza que o encontro produzido entre pesquisador e narrador não é reprodução do que ocorreu no passado, mas é atualizado pelo presente, pelas elaborações alcançadas, pelo desejo de narrar e de ser escutado. A autora é sensível aos desafios que o pesquisador encontra nesse processo e enfatiza a importância da implicação, que requer uma atenção constante a si próprio, em interação com o trabalho realizado, no qual a escuta plural está atenta às dimensões múltiplas que atravessam a produção da narrativa. Tudo é permeado por uma postura de responsabilidade ética, articulada a um sólido embasamento teórico, aberto a novas indagações, permitindo a construção de novos aportes teóricos e metodológicos para a compreensão do campo estudado. A autora, de forma exigente, apresenta diferentes possibilidades analíticas, mostrando como não devemos nos deixar envolver em imaginários da história como documento totalizante. A riqueza do livro é fruto do rigor de um grande trabalho de pesquisa, a partir de autores que comungam de uma epistemologia compreensiva, mas que possuem propostas teóricas e metodológicas ricas e diferenciadas, permitindo ao leitor o entendimento que o campo denominado História de Vida é múltiplo. Teresa Cristina O. C. Carreteiro Professora Titular - Programa de Pós Graduação em Psicologia Universidade Federal Fluminense-UFF.
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