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A autora procede a um exame conceitual cuidadoso dos temas de inovação, mudança e cultura docente para, a partir daí, mergulhar na vida dos professores na escola. O estudo mostra que a introdução de inovações na escola imprime um movimento às formas de vida presentes neste contexto podendo, em certas circunstâncias, modifica-las. Esta é uma possibilidade, não uma garantia. A cultura docente é fator determinante desse processo. Este é um texto recomendado aos interessados em compreender as formas de interação, o pensamento e a prática docente, ou seja, sua cultural profissional.
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