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A obra apresenta como vem se dando o processo de inclusão escolar dos estudantes com deficiência visual matriculados nas escolas da rede básica. Desse modo, evidenciou-se a necessidade de investimento na formação docente, adaptação do currículo às diferentes necessidades educativas especiais, bem como redução das barreiras físicas, arquitetônicas, sistêmicas e atitudinais que ainda se fazem presentes nas escolas.
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